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随着信息技术、多媒体技术、网络技术、互联网、移动互联网技术的迅速发展,推动了教学方法、教学手段现代化进程。视频课件录制、远程教学成为学校多媒体教学应用的一项重要需求。多媒体课件将成为学校最重要的资源库。应用先进的信息化手段,将教室实况、教师课件录制成多媒体课件,从而积累各科目、各教师的教学资源。提供给学生下载、点播或者网络教学。视频课件也提供了教学评估、教学观摩、远程教学等应用,完成知识传承或进行校际教学交流。在更大范围内提高学校的教学和人才培养质量。几乎大家一致认识到,教学资源库的建设将成为电教化建设的终极目标。在现代教学过程中,除了录制教学过程中老师的影像和声音,还需要同步录制PPT课件的内容、学生问答、包括视频展台的实物影像和电子白板教学内容,并生成高清视频课件保存在学校的视频服务器上提供点播或者下载应用。

200348日,教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》要求建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。 2012年中国国家财政性教育经费支出首次占到GDP4%。如果按照2011年的GDP来换算,这意味着国家对教育的财政性经费投入要超过1.88万亿元人民币。 这些指导性政策及利好消息将促进教育行业电教化、网络化的发展。移动互联网的发展也将带动电教产业链的完善和飞速发展。

目前各学校主要使用的电教设备诸如投影机、投影幕、大屏幕液晶电视(或者等离子)、电子白板、视频展台、功率放大器、话筒、多媒体中控等音视频设备。对于大多数用户而言,他们需要对课室内教学内容进行录制,有时还需要通过网络传送实时的教学实况到其它课室,从而实现同步教学。目前学校的视频课件的录制采用两种方法。方法一,建立专业的精品课件录播室、但是这种方法投资大,录播室的使用效率非常低,很难生产成大量的多媒体课件去满足师生的应用需求。方法二,临时采用一台DV进行录制,或者采用摄像机+DVR(硬盘录像机)。录制的视频文件的分辨率大多数是CIF或者D1,清晰度不足,在教学或者会议过程中需要过多的人工干预,也不能满足远程教学实时观看的需求。在录制老师的视频时,摄像机同时录制投影幕上的PPT课件或者视频,这样录制的视频课件就会出现文字或者图像不清晰、50Hz频闪等问题。录播系统的出现彻底解决了这个问题。瀚唐电子最新推出的第三代智能录播系统,简称VPR系统。该系统具有视频录制、文件录制、自动追踪、定时录制功能。它支持本地存储、远程存储、远程同步播放、远程操控等多种功能,能够满足多媒体电教化的多种应用需求,如课件制作、会议录制、专题讲座、远程培训、会议研讨、远程教育、教学观摩、教学评估等。

录播系统能够满足用户对培训、教学、会议、远程教育等各种多媒体应用的需求,在使用中不需要人工干预,能够在本地和远程服务器自动录制视频文件。生成的视频文件不需要进行二次编辑,直接使用,大大减轻了用户的工作量。录播支持多流播放,多流录制。录播主机输出各种不同分辨率的视频流,包括1080P720*480,用户可以选择其中一种或者同时使用几种分辨率进行录制,从而提供高清播放,也满足IPAD及各种平板机智能手机的观看需求。有理由相信,随着录播出现,录播系统在现代教学中的应用将会越来越广泛。校内录播系统的建设,将成为改善教学模式,丰富教学资源库、提高教学质量的主要手段和必备措施。在学校已经拥有专业视频、音频设备、成熟的网络环境的基础上,只需要增加录播系统,结合课室内已有的电教设备,对课堂电教化系统进行升级,就可以轻松实现同步直播、课件录制、点播等多种功能。网络教学和教学资源库的建设,使学生在受教育过程中将主观与客观有效结合,在电教化的教学模式中充分发挥受教育者立体思维的积极作用,并随时通过网络复习每一节课的实况内容,录播系统将传统教学活动与现代信息教学手段有机结合,提高整体教学水平,使之更好地适应信息化对于教育建设的要求。


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